特定性运动功能发育障碍

会有哪些表现？

如何关注宝宝的运动发育状况？

如何治疗呢？

顾连芒果安安的康复故事

给您答案

特定性运动功能发育障碍

安安出生三个月时，家长带她做儿保时发现孩子发育滞后，随后带孩子到上级医院经专科医生诊断为“特定性运动功能发育障碍”。

2020年10月出生，父母亲均是上班族，出生后由保姆和妈妈照顾。3月龄时因运动发育异常开始介入康复训练。训练2个月后因效果不明显，5月龄时在朋友的推荐下来到顾连芒果儿童健康中心进行康复训练。

2021年4月进入中心进行康复训练，康复训练过程中主要照顾者为妈妈和保姆，家庭经济情况和居住条件良好。在中心已经接受约5个月的康复训练，训练项目以运动康复训练为主，包括两节运动治疗。

名词解释：

特定性运动功能发育障碍

特定性运动功能发育障碍是以运动协调发育有严重损害为主要特征的一种发育障碍。不能仅仅以一般智力发育迟缓或任何特定的先天或后天性神经障碍加以解释。多数受检者存在明显的神经发育不成熟，如精细和粗大运动发育落后及运动协调受损的体征。

肌张力增高：

自主活动受限：

自我保护性意识欠佳：

1、翻身

2、坐位

3、保护性反应

4、匍匐爬行

给少量帮助，诱发孩子主动完成：仰卧位时，将玩具放在孩子身体右侧，双手放在胸前，将左腿放在右腿上面。轻轻地将左腿向右侧牵拉，同时可以向右侧轻推臀部，引导孩子通过下肢运动带动躯干滚动，完成由仰卧位翻转至俯卧。

将易于抓握并会发声的玩具置于孩子手中，让他试着双手玩，激发兴趣。示范并帮助孩子将玩具沿一定弧线移动，让孩子的眼睛跟随移动玩具，然后把玩具放在孩子手里，鼓励他移动玩具。

双手支撑训练：将孩子俯卧在球或者楔形垫上，在孩子的胸廓和骨盆得到较好的支撑的同时，治疗师辅助孩子上肢伸直支撑体重并进行加压；

大球上拉坐、坐位保持：俯卧位时双侧手支撑，在肩关节处向下加压，进行关节挤压，并用玩具或声音引导儿童进行左右重心转移；镜前，孩子趴在大球上，双手扶其髋部，在球上轻轻弹跳，鼓励孩子抬头看玩具并保持直立坐位；

坐位时向左、右、前、后倾斜孩子，引出侧方、前方、后方保护性反应；单侧手支撑维持，扶着孩子的躯干下部两侧，慢慢向后倾斜，在不同的角度停住，诱导孩子的头前倾，胳膊前伸，之后逐渐减少辅助。

孩子俯卧位时，在前面3-5厘米处放一个他最喜欢的玩具，将一侧下肢屈曲并从足部轻推，诱导他向前伸手够玩具，可按照爬行运动模式移动他的双臂。